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极彩app-南大周志华:第一批人工智能本科生学的是“硬核课程”

admin 2019-06-16 151人围观 ,发现0个评论

作者:冯群星 来历:南方都市报,新智元

【导读】每年高考完毕,挑选校园和专业都会成为考生家庭的头等大事。有这么一群年青学子,上一年此时,挑选了“有着光亮开展前景”的专业:人工智能。现在的他们,怎么样了?

2018年开学季,80名大一重生走入了南京大学的校园,他们成为南大榜第一批人工智能本科专业学生。放眼全国,这批本科生也是最早开端从本科阶段就系统学习人工智能专业而非其他邻近专业的重生集体。近年来,人工智能技能开展加快,社会人才需求突显。但国内的人才培育,还首要会集在研讨生阶段。在有关主管部门的支持下,南京大学2018年头首要树立人工智能学院,并树立了国内榜首个完好的人工智能本科专业教育培育系统。

南京大学人工智能学院院长周志华

南京大学人工智能学院院长周志华教授曾点评,榜第一批学生的本质很高,具有“聪明、结壮、勤勉”的一同特质。一年曩昔,这批“天之骄子”学习了哪些课程?有什么收成?近来,部分学生承受了南都采访,吐露了他们的学习感受。

报考:慕名而来,看好专业开展前景

从受访学生的反应来看,倾慕于南大雄厚的科研实力、巴望得到专业顶尖学者的教训、看好人工智能的光亮开展前景,是他们做出挑选的遍及原因。

南大人工智能专业2018级学生高辰潇告知南都记者,他本来就对核算机相关学科感兴趣,“通过了慎重考虑”决议进入人工智能专业就读,挑选南大则是由于南大在核算机范畴有着深沉堆集,新树立的人工智能学院汇聚了许多经历丰富的教授和科研成果卓著的课题组,他信任在南大可以学习到“将来可以支撑自己在相关范畴一向走下去的常识和技能”。

与高辰潇类似,对人工智能有着浓厚兴趣的王晨渊同样在报考前做了许多功课,他从第四次学科点评成果了解到南大的核算机学科实力在全国独占鳌头,以为人工智能学院“有着光亮的开展前景”。他着重,“其时C 9高校(我国首个顶尖大学间的高校联盟,包含北京大学、清华大学、复旦大学、上海交通大学、南京大学、浙江大学、我国科学技能大学、哈尔滨工业大学、西安交通大学共9所高校)中仅有南京大学开设了该专业”,他很乐意做“榜首个吃螃蟹的人”,测验这个充溢应战的新式专业。

饶睿策挑选报考南大人工智能学院,则更多是遭到院系教授个人魅力的感化。“南京大学人工智能学院由人工智能范畴大牛周志华教授一手兴办,而我往常也一向对IT职业很感兴趣,很是期望能在专业顶尖学者的带领下学习IT尤其是当今抢手的人工智能。”成为南京大学人工智能学院的榜第一批本科学生,他用“走运”来描述自己。

学习:忙并高兴着,“辛苦”是主旋律

上一年刚开学,南大校园网就揭露了人工智能专业榜首学年的课程组织,招引了许多猎奇的网友。高级代数、数学剖析、离散数学……看到课表后,有人感叹“牛”,“师资力气强壮”,也有人直呼“看着烧脑”“瑟瑟发抖”。

南京大学人工智能专业特别重视培育学生的数学根底。周志华解说说,人工智能面对的问题千变万化,处理问题触及到多种数学东西,高水平人才有必要有好的数学根底

学生朱鑫浩告知南都记者,数学根底课程是咱们公认难度相对较大的课程,可是每一门课程都是由学院精心组织的教师授课,课程内容也会依据人工智能的专业需求,在要点与细节上进行微调,协助同学们更好更快地了解课程精华。

谈及网友热议的学习难度,周志华对南都作出回应。“培育系统里有没有哪门课程的难度现已逾越本科生的才能了?咱们以为没有。”但他也指出,既想打好根底、学有所用,又想学得轻松,“不太或许”。

受访学生们的感受验证了周志华的判别。尽管他们已是在高考中鹤立鸡群的聪明学生,但学起人工智能专业课程也不敢有一点点松懈。

“大学不像家长们说的那么轻松”,学生杨旖纯直言,要一同承受并吃透这些新常识,感觉并不简单,但也正是由于“学院牛人太多,竞赛十分剧烈”,恰恰激宣告她的斗志,让她充溢奋斗的动力。

在学生陈晔桐看来,人工智能这个新式学科奇特又极富应战,“辛苦”是大一的主旋律,可是学习日子中每一极彩app-南大周志华:第一批人工智能本科生学的是“硬核课程”个小使命的完结,都能带来满满成就感,鼓舞着她在这条道路上持续前行。

学生饶睿策则表明,这一年感受最深的便是“忙并高兴着”,自己时不时地就有“梦回高三”的繁忙感,但与高三不同的是,自己现在学习的动力彻底来自于心里的酷爱,所学都是自己想学的内容,学起来就感到充分而高兴。

尽管还有3年才结业,一些学生已在考虑下一步的规划。朱鑫浩从实践中感遭到人工智能人才缺少的现状,期望结业后持续攻读硕士学位,再从业界一流企业的机器学习工程师岗位做起,逐步向技能司理等办理岗位过渡,以人工智能技能为途径,处理当时存在的一些实际问题,让人们的日子变得更夸姣。

专业:名企实训,感遭到一线工业使用

人工智能究竟是什么?人工智能又阅历了怎样的开展进程?了解这些问题关于刚刚进入大校园园的同学来说,是学习学科理论常识并将其付诸实践使用的必要条件。因而,学院在大一上学期设置“人工智能导学”课程,由周志华担任授课教师,介绍这一学科的内在和精华。

学生孔锐点评:“周院长的课总是能把点和点连在一同,课程从科幻概念联络到现在的使用方向再深化究竟层完结技能,从学科来源开端追寻着不同历史阶段人工智能的起起落落,视点共同,诙谐极彩app-南大周志华:第一批人工智能本科生学的是“硬核课程”诙谐,形象深化。”

人工智能是理论与实践结合最严密的学科之一。学生不只可以在教师引导下初窥这一学科,还可以在校园邻近的南大人工智能学院学生实训基地现场感遭到一线工业使用。据了解,实训基地以京东、科沃斯、旷视、地平线等国内知名企业在南大邻近建造的人工智能研讨院或工业化公司为依托,以培育学生的实践才能。

在企业实训课程中,专业技能人员会介绍人工智能技能的详细使用,让学生看到理论与实践的内在联络。“在京东(南京)人工智能研讨院,咱们了解了如何用梯度下降的办法处理最优化的问题;在旷世咱们知道了在高级代数中学习的求解特征向量与人脸辨认的严密联络。”学生邹正说。

据了解,在即将到来的暑假,学院与腾讯、英特尔等企业协作,为学生们组织了智能系统、智能硬件方面的暑期实践课程。有学生说,信任又是一个干货满满、令人等待的假日。

大一重生来自全国各地,大多数告别了亲人和朋友,独自一人来到南京肄业,在心理上极易发生一些苍茫和无措的心情。南京大学人工智能学院设置了“院系领导+专业班主任+辅导员”的办理团队以及专业教师的互动交流机制,随同他们一同度过这一段“习惯期”。

学生饶睿策回想,刚开端触摸许多数学课程时,他有些苍茫,不太清楚这些数学课程与人工智能详细有什么联络,这个问题后来在学院党委书记武港山教授和院长周志华举行的“重生面对面”座谈会上得到答复。院系领导协助咱们清晰了当下学习的要点,给予了咱们鼓舞。

周志华谈人工智能教育

南都:为什么一流大学纷繁在近几年开端重视人工智能的本科教育?

周志华:人工智能是新一轮科技革新和工业革新的重要驱动力气,其中心要素则是专业人才。当时全世界人工智能开展面对的瓶颈问题,便是高水平人才的匮乏,加大人才培育力度是燃眉之急。

南都:此前,国内已有一些人工智能相关的专业,比方“智能科学与技能”、“机器人工程”等。这些专业无法替代“人工智能”专业吗?独自开设专业的必要性在哪里?

周志华:以“智能科学与技能”为例,望文生义,它重视的要点是“智能”。“人工智能”尽管受智能行为启示,但它自身并不是首要研讨“智能”。两者的联系有点像“鸟”和“飞机(人工鸟)”的联系。飞机遭到鸟的启示,可是研讨飞机的学科跟研讨鸟的学科仍是有很大差异。“智能科学与技能”更多地与认知科学、神经科学、脑科学有关,而“人工智能”更多地与核算机科学、数学、工程学有关。

人工智能作为一个严厉的学科诞生于1956年,并不是稍纵即逝的“出资风口”或“短期热门”。通过60多年的开展,人工智能范畴形成了巨大的常识系统,既有的邻近学科的本科教育系统不再能彻底掩盖或替代。要培育高质量人工智能专业人才,就有必要依据人工智能学科的特点来树立相应的培育系统,与其在现有学科培育系统框架下修修补补,不如从头进行建造。

南都:你曾说,从本科生开端培育人工智能人才,放到全球来看也是“重生事物”。为什么?

周志华:即使人工智能范畴的世界级顶尖高校卡耐基-梅隆大学,也是在2018年5月才宣告正式树立人工智能本科专业。跟着我国开展进入新时代,在许多范畴逐步进入到无处仿照、有必要自主立异探究的时期,科教范畴亦如此,在人工智能本科专业人才培育上,没有可以“照搬”的经历,现在基本是和世界上同步打开,需求咱们自己下大功夫去考虑和研讨探究。

南都:建造全新培育系统的进程中,是否遇到过困难?

周志华:咱们在规划这个专业培育系统时,需求考虑哪些课程内容是人工智能专业的本科生所有必要要学习的、哪些是尽量要学的、哪些是学了更好不学也过得去的,什么课在前什么课在后有助于事半功倍,一门课程大致要到什么程度以及到这程度大约需多少学时,各教育模块中要放多少学时的哪些课、多了不可少了也不可,有没有更重要的课程要加进来、加一门就有必要减一门。假如学生没有按料想途径选课、比方说某学期漏了门课会不会直接导致下学期的课直接跟不上塌掉,等等,需求考虑许多问题,并且它们之间彼此牵扯,有必要通盘归纳考虑。

南都:为什么特别着重数学根底课程?

周志华:人工智能所要处理的一般是触及不确定性的杂乱使命,从其使命求解进程来看,首要要对杂乱实际进行笼统建模,然后对模型进行算法剖析和规划。

使命和问题的千变万化,导致人工智能所触及的数学东西品种多样。无论是在笼统建模仍是模型算法的剖析规划环节,都需求依赖于杰出的数学根底。

传统核算机学科的数学教育状况是:微积分和线性代数课程的内容很浅,一般不开设矩阵论;概率论与数理统计课程的内容仅是走马观花;最优化办法课程一般不开设;数理逻辑课程一般是选修。这形成学生在学习人工智能中心课程时有很大妨碍。

南都:除了杰出的数学根底,课程设置还重视培育学生哪方面的才能?

周志华:核算/软件程序功底厚实、人工智能专业常识全面。

杂乱实际使命一般可以从多种视点进行笼统,而不同的笼统将导致巨大的差异。笼统出的问题是否可核算?从程序代码的视点是否易完结?......答复这些问题需求在算法剖析/程序规划/核算系统方面具有厚实的根底。

处理实际的人工智能使用使命时往往一同触及多种专业常识,需进行有用的交融发挥。因而,高水平的人工智能人才,有必要具有全面的人工智能专业常识。

南都:有网友质疑,一些课程的学时设置较少,浅尝辄止学不到真实的微妙。

周志华:总学时必定的状况下,有必要在“博”和“深”之间作出取舍。咱们以为,对本科专业教育来说,最重要的是让学生树立本专业、全面的常识系统,不要有显着短缺。或许没有什么学科在本科结业时就能“学到真实的微妙”,不然就不必念研讨生了。

南都:2018年3月,南大人工智能学院建院,并在当年9月接收了榜第一批80个人工智能方向的本科重生。现在学院的全体状况怎么样?

周志华:学院的首届本科生源很好,同学们学习积极性很高。但“十年树木、百年树人”,人工智能本科培育系统才完结建造,还要看他们的后续学习状况。现在,腾讯、英特尔等企业与正在与学院联合建造课程,别的有京东、旷视、科沃斯、地平线等一些企业签约成为学生的实训基地。

南都:本年,有35所高校获批建造榜第一批人工智能本科专业。与其他校园比较,南大人工智能本科教育的特征是什么?

周志华:南京大学在人工智能科研与教育方面有长时间堆集,人工智能学院树立之前两年,我自己就承当了关于人工智能人才培育的教育改革项目。咱们通过深化考虑,对人工智能人才培育有一套自己的主意,通过南大人工智能学院实践查验后,好的方面或许能给兄弟院校供给参阅,假如有欠好的方面,或许也能让咱们少走些弯路。

南都:有网友看过《南京大学人工智能本科专业教育培育系统》后提出,这样的培育系统需求强壮的师资力气支撑,一般的校园望尘莫及。

周志华:人工智能人才的类型多种多样,这个系统未必能直接推行使用于不同类型的人才培育。各个院校可以依据各自的定位和师资状况进行调整。

南都:南大体培育的是什么类型的人工智能人才?

周志华:在百度上查找“人工智能训练”,会回来1000多万个查找成果,例如“人工智能5个月实战”、“人工智能120天从入门到通晓”等训练班。这显现出社会对人极彩app-南大周志华:第一批人工智能本科生学的是“硬核课程”工智能人才培育现已高度重视,乃至形成了某种工业。

南大人工智能学院的培育方针是在人工智能范畴具有源头立异才能、可以为企事业单位处理关键技能难题的高水平人才。用修建业来打比方,假欲仙如说训练班培育的是在工地搬砖垒墙的一般人才,那咱们培育的应该是高水平的修建规划师、土木工程师,乃至于修建大师。

全国35所高校获批设置人工智能本科专业

2018年3月,南京大学正式下文树立人工智能学院,5月学院揭牌树立,并宣告与京东(南京)人工智能研讨院、旷视南京研讨院、科沃斯机器人股份有限公司签署榜第一批人工智能学院学生实训基地。

本年3月,教育部发布《2018年度一般高级校园本科专业存案和批阅成果》,全国共有35所高校获批设置人工智能本科新专业,包含北京科技大学、天津大学、南京大学等。此外,批阅成果显现,全国新增101所高校设置机器人工程专业,160所高校新增与智能化相关的专业,包含智能科学与技能、智能医学工程、智能制作工程等。

与此一同,多地高校树立人工智能学院或研讨院,人工智能成为高校治学潮流。北京大学、清华大学相继树立人工智能研讨院,南开大学、我国人民大学树立人工智能学院,复旦大学树立类脑智能科学与技能研讨院。

周志华:一流大学的人工智能本科教育,方针不是“120天从入门到通晓”

2018年3月5日,为呼应国家开展人工智能教育的方针,南京大学正式树立人工智能学院,并接收本科学生。校园录用周志华为院长。

在我国的人工智能学术界,“周志华”已成为一个代表性的姓名和符号。他是自南京大学成长起来的“本乡学者”,却凭仗实力在世界上取得许多荣誉:世界人工智能学会会士,欧洲科学院外籍院士,首位在两大人工智能归纳性尖端世界学术会议均担任程序委员会主席的华人学者,等等。

近来,由南京大学人工智能学院编写的《南京大学人工智能本科专业教育培育系统》出书,成为国内首部揭露出书的人工智能本科专业培育系统书本。

本年秋季,新一批本科学子将进入南大人工智能学院。周志华说,社会上现已有许多“人工智能5个月实战”“人工智能120天从入门到通晓”这样的训练班,南大人工智能学院的培育方针明显不是这个层次,而是可以在人工智能范畴具有源头立异才能、可以为企事业单位处理关键技能难题的高水平人才。假如用修建业来打比方,南大培育出的学生,应该是高水平的修建规划师、土木工程师,乃至于修建大师。

本文转载自“南方都市报”:

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